作为国内最活跃的互联网从业者在线学习社群,汇集众多优秀互联网公司的产品、运营、营销资深大咖,提供最接地气的实战课程,馒头商学院广受互联网从业者喜爱。5月25日,馒头商学院创始人王欣女士获邀参加“融合创新”第二届在线教育高峰论坛暨中国网在线教育频道上线发布会,并以《社群——职业教育的创新力量》为题,为现场观众做了精彩分享。   

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从2014年创立至今,馒头商学院从一家名不见经传的小公司一跃成为火爆的在线学习社群。谈及创业,王欣用“进化”一词来形容自己创业的最大体会。“刚开始创业时总想着颠覆点什么,3年过后我最大的体会是要回归常识,回归到业务的本质,可能用进化代替颠覆更合适些,这也是教育的一个规律吧。“

王欣将馒头商学院定位为一家面向职场新生代自我成长或终生学习的平台。为什么选择做这么一家公司呢?王欣感触颇深。

在创办馒头商学院之前,王欣曾在金山任职高管,拥有15年的互联网从业经验。每年在参加金山的大招会,接触高校大学生的过程中,她慢慢发现,企业需求和大学教育之间存在着一个巨大的鸿沟,企业的用人需求和大学的专业不对称造成供需不平衡。互联网的发展催生了产品经理、自媒体运营等新的岗位需求,大学里却并没有这样的专业。企业只能选择其他相关专业进行招聘,还需要对员工进行新一轮培养,大大增加了人力成本。于是,针对互联网职场的技能学习、终身学习的自我成长需求这一巨大的创业空间,促使王欣在2014年创办了馒头商学院。


“将真正的实战派引入课堂”

俗话说“师傅领进门,修行看个人”。每一个职场新人在进入公司后,都会有一个有经验的师傅帮助你熟悉日常的工作,他们总结自己实际工作中的经验传授给你,远比大学里的老师能教授给你的东西要实用许多。

王欣在调研中发现,斯坦福大学的教授有三重身份,一重身份是大学里的教授,一重身份是公司的高管或顾问,还有一层身份是天使投资人。凭借在实际职场中的打磨,他们教授的课程颇具实战经验。“我想可能教育的本质,最重要的是人和人的连接。”她坦言,教育的本质和最核心的东西是回到人本身,把最优秀的人请回到课堂,把真正实战派引入到课堂。这也是馒头商学院创业的第一步。

 

“习惯的养成是一群有共同目标的人的同频共振”

老祖宗说过一句谚语“知行合一却知易行难”。尽管现在很流行碎片化学习,但很多人上了很多课、听了很多讲座,却依然没有学到什么。学和习是两个不同的维度。“学”字在甲骨文里是打卦的爻,指榜样的力量,所有的学习是从模仿开始的,在这里老师作为榜样非常重要。“习”字在甲骨文里上面是羽毛,下面是日,是反复的练习。要将知识内化成你的经验,内化成你的行为习惯,是需要反复练习的。

   “习惯的养成不是靠一个人的坚持,而是一群有共同目标的人的同频共振。“基于此,馒头商学院通过社群做知识和内容的传递,以连接的形式组成各种各样的学习小组,让大家在这里共创发酵,实现了一群又一群有共同目标的人的同频共振。


“社群学习是一个发现和成就自我的过程”

王欣发现,如今的90后同70后有很着明显的区别。70后对责任、奉献还历历在目,甚至不敢跟老板提薪资,但如今的90后非常勇敢、很独立,工作不仅仅是为了谋生,甚至在某种意义上是为了成就自己。我们的消费者也变成90后,传统的教学方式却已经无法满足90后彰显自我的渴求,馒头商学院以90后为中心,以输出结果为中心设计整个教研体系,围绕需求反过来设计整个教学产品。比如馒头的写作课最终是让学生写一篇自己的文章,在朋友圈里寻求点赞,这种方法让90后在整个过程中逐渐变成一个发现自我、彰显自我的过程。


“共同的兴趣爱好可能是未来教育很好的结合点”

成都的春熙路、北京的火车站,熙熙攘攘的人群,这可能是互联网的早期雏形。如今的草莓音乐节、德云社等等,因为共同的志趣爱好,越来越多地聚合起一群群志同道合的人。“我想5到10年内,共同的兴趣爱好可能是未来教育很好的结合点。”

共同的兴趣爱好聚合起社群,并产出独特共享的内容。社群里产销的界限也进一步融合,学生和老师可以共同产出有价值的内容。馒头商学院从0到100万的用户到今天,同样是共同志趣的口碑传播和社群裂变的结果。王欣不无期待地指出:“我们相信好的内容是自己会走路的,会找到需要这部分内容的人。”

馒头商学院有一句话叫做:“所有人向所有人学习,所有人支持所有人成长。”王欣最后总结,改进或进化大学教育的可能不是一个更好的大学,它是一种说不清楚的东西,它改变了教育的结构,让更多、更好的人能够参与进来。