编者按:2017年 6月6日立思辰发布早间公告称,公司于 2017 年 6 月 2 日收到公司副总裁黄威先生的书面辞职报告,黄威先生因个人原因申请辞去公司副总裁职务,辞职后,黄威先生不再担任公司任何职务。5月25日,第二届在线教育高峰论坛暨中国网在线教育频道新版上线发布会在北京成功举办,黄威先生应邀参加峰会,这是黄威先生在辞职前代表立思辰教育最后一次代表立思辰教育进行公开演讲。

 

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A 股市场对教育关注度还在不断升温,初步成熟的A股教育标也逐步在业绩上有所表现,教育布局确定性强的标的项目陆续落地,黄威认为,业务整合能力是检验上市公司核心能力的关键。以立思辰教育为例, 2016 年全年及2017年一季度实现营收和净利润同比大幅增加,“智慧教育+教育服务”双轮驱动下其在教育产业链的大生态布局日渐完善。

 

“买买买”是布局教育大生态必须要走过的阶段

立思辰所确定的教育战略核心,一边是智慧教育,也就是教育信息化的解决方案,一边是教育服务,也就是学习服务推送,叫双轮驱动的核心战略。教育是不断变革的传统行业,近几年互联网技术的普及,教育又以一种独特的方式去吸收新的技术和创新,比如AI人工智能,教育核心要素在变革中不断的被重组重塑,但是推动教育发展和学习这件事的核心动力其实没有变化,来自于人对于美好生活的追求和个人成就的向往,立思辰的战略布局完全是以学生为核心,并重点关注解决两个问题:升学和就业。

2015年开始,立思辰从投资乐易考布局职业教育,到收购敏特意在K12、收购康邦加码教育信息化、收购留学360布局留学市场。2016年以来立思辰又陆续收购了专注高考升学的百年英才、在线学习平台跨学网。同时,立思辰同金古投资、北京新航道成立国际教育产业投资基金。

 

资源整合促使公司完善产业链布局,业绩持续增长。据立思辰在4月发布的公司年报,通过并购与整合,坚定布局教育产业,立思辰教育服务产品及业务2016 年共实现营业收入1.31 亿元,智慧教育已累计进入27 个省、13000 余所学校、累计覆盖1700 多万中小学生,为教育服务的导入形成了坚实的客户和用户基础。

 

“在不同的阶段不同的场合,并购这个话题讲过很多遍,”黄威说,“并购‘买买买’是立思辰布局教育圈必须要走过的阶段,市场发展的速度没有给立思辰太多的时间去完全靠自己的力量、团队从一个其他的领域走到教育领域,并购是立思辰形成教育业务板块最快速的方法。”

 

消费升级带来教育行业新的机会

 

教育是一个非常大的增量市场和存量市场,中产阶级的消费升级给企业提供了非常广阔的机会。黄威在演讲中介绍,在这里边其中一个非常大的机会来自教育信息化,教育信息化也面临非常大的转变,国家每年投入3千个亿,从原来的基础设施建设转向应用驱动,某种意义上来讲很多的学习应用都是数字化,都是在线教育不同的模式,从某种意义上来讲是推动了在线教育在K12里面全面发展。

 

教育有两个非常清晰的特征,一个是学习阶段化特征,上市公司做比较大的业务布局的时候,会做学段布局,一个学段一个学段往前推,很少有人能够过了这个阶段反过来重新学,因此教育又具有另一个学习的单向流动特征。教育的发展可以总结为供给、质量和多样性三个阶段,黄威认为私营教育服务提供者应该更好地为公立教育做好补充,而政府确保教育作为公共服务能够提供给受教育的人,起到质量监管的作用,在保证供给和质量的情况下确保多样性。

 

比如城市化进程中,有很多不具有本科学历或者职业技能的需要提供他们更多学习的机会去获取技能,比如到尚德去考证书,验证他们的能力也促进更好地就业。消费多元化,人们需要培养自己的兴趣爱好,比如围棋、马术、音乐、体育等等这些领域中的消费增长都来自于消费多元化升级。升学压力,很长一段时间里面整个亚太市场或者K12市场的一切都是以服务升学为目标,而应试教育也是全球范围分配优质教育资源最高校的方式。

 

业务整合是检验上市公司核心能力的关键

 

立思辰教育用资本的手段实现了自己的教育产业布局,但是业务板块怎么去做整合,是检验上市公司核心能力的关键,是否能整合好,是否能超预期增长,是否能更好地提升企业每股收益率。

 

教育是高度全球化、同时又高度本土化的行业。资本、技术、人才、内容的流动,全球化特点越来越清晰,同时本土化特征越来越明显,中国作为世界上最大的发展中国际教育市场,很多优秀的国际教育品牌也开始进入中国市场,国内本土化的教育品牌也开始逐渐兴起,本土化和国际化之间也开始了竞争与融合的过程。本土化企业充分汲取国际化企业成熟的教育模式,国际化企业也开始逐渐适应中国本土化的教育国情,也逐渐形成了本土化为主、国际化为辅的发展格局。

 

对很多企业来说,从一个业务转到新的业务,那么企业也面临一种变革,包含了Vision Skills Resources Incentive Plan等核心要素,还包括一些SMART原则,而很多战略恰恰是从小做起,好的战略都是朴素的。

 

黄威介绍,立思辰教育业务整合战略有一个“3个方法论”,即3个层次:战略+业务+产品;3个阶段:融入+增长+整合;3个通路:项目+渠道+区域。回到立思辰双轮驱动教育战略核心,整合是立足立思辰企业文化的基础之上,通过‘项目+渠道+区域’的运作方式,在不打破原有团队的基础上,有效进行内部资源整合,充分布局和优化立思辰的教育结构,从而实现1+1>2的合力。

 

“企业失败的两个主要原因,一个它是过分的谨慎,另一个过分的冒险。比如大家熟知的诺基亚失败是因为它的成功很大程度上来讲没有来自创新,没有读过创新驱动力。完全靠管理不行,因为它失去了创新的机会,过分创新也是问题,企业也会面临失败。”

 

过去的几年中黄威先生代表立思辰参加了很多次活动,作为黄威先生在离开立思辰教育的最后一次代表立思辰教育进行公开演讲,黄威十分系统的阐述了立思辰教育投资的战略思考,并用“感谢”结束了此次分享。